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教学成果

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[1] 郭惠,张拴,张光辉,李娜.关于《基础化学》教材中《电解质溶液》一章开放式教学方法的设计,陕西中医学院学报,2009,11(6):43.

[2] 郭惠,张拴,孟庆华,张光辉.传授化学史知识在无机化学课程中的重要作用.陕西中医学院学报,2010,33(3):P67-68

[3] 李娜,王昌利,史亚军,郭东艳,王继涛.对基于网络环境构建新型实验教学模式的思考.陕西中医药大学学报,2017,40(1),121-123.

[4] 李娜,唐于平,史亚军,郭东艳,张拴.构建三三制培养型教学比赛机制提升青年教师教学水平[J].陕西中医药大学学报,2019,42(5):109-112.

[5] 权彦,田咏华,吴鹏飞,李瑞,王少程,加雷雷.对分课堂:一场划时代意义的教学改革[J].科技风,2019(15):21-27.

[6] 权彦.对分课堂在有机化学课程教学中的应用探讨分析[J].才智,2018(08):19.

[7] 权彦,凤阁,王枭洋,赵佳鑫.浅谈高等院校创新创业教育改革[J].教育现代化,2017,4(49):70-71.

[8]权彦.对分课堂在医药院校课程教学中及利弊分析[J].现代教育,2019,2(03): 34-35

[9] 左振宇,曾洁琼.基于微课和翻转课堂新模式的《有机化学》课程研究.广州化工,2019,47(16):152-153.

[10] 左振宇,王薇,闫浩,刘靖丽,权彦,邓翀,宋小妹.浅谈中医药院校《有机化学》教学改革尝试中的若干问题.广州化工,2019,47(15),174-175.

[11] 闫浩,李小蓉.应用型人才培养的制药工程有机化学实验改革.广州化工,2020,48(16),182-183.

[12] 闫浩,李小蓉,左振宇.中医药院校有机化学实验教学改革初探.广州化工,2020,48(14),176-177.


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